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ply | 2019-03-24 | 阅读(806) | 评论(393)
二、关键技术简介单片机的技术的背景状况单片机是靠程序的,并且可以修改。【阅读全文】
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klm | 2019-03-24 | 阅读(579) | 评论(635)
支持WindowsMobile、Symbian、Iphone、Android等系统智能手机直接浏览。【阅读全文】
riy | 2019-03-24 | 阅读(420) | 评论(466)
外观如图1所示:.图1设计外观图2.使用方法:打开电源开关然后按如下操作:打开电源开关然后按如下操作:(1)下限设置:按下“SET”,进入温度上限设置,数字闪烁,同时左第1位最上面显示一横,表示上限设置,按一次“↑”温度值加摄氏度,按一次“↓”,温度值减小摄氏度,设置好上限;这时再按“SET”一次,进入下限温度设置,数字闪烁,同时左第1位最下面显示一横,表示是下限设置,按一次“↑”温度值加摄氏度,按一次↓,温度值减小摄氏度,设置好下限,再按一次“SET”,退出上下限设置,并把设置好的上下限参数保存到EEPROM中(2)负载载控制开关控制:有时不需要控制负载,就是待机状态,在工作状态下,按下WAIT,下面的数码管会关显示,什么也不显示,表示不控制负载,这时再按下WAIT,又回到工作状态,设置状态也保存EEPROM中,交替显示所设定的温度上下限值。【阅读全文】
7xy | 2019-03-24 | 阅读(196) | 评论(612)
A、河姆渡遗址B、仰韶文化遗址C、城头山遗址D、红山文化遗址我的答案:C2【单选题】中国史书中记载的第一个世袭制朝代是()。【阅读全文】
i8o | 2019-03-24 | 阅读(692) | 评论(975)
  甲:有饭吃了以后,什么事最大  乙:搞对象、拍拖事最大。【阅读全文】
pmh | 2019-03-23 | 阅读(92) | 评论(745)
作者通过拟人化的手法,轻松而俏皮地描述了红与黄、蓝与黄、红与蓝变换的色彩,创造的美丽与神奇。【阅读全文】
c6h | 2019-03-23 | 阅读(998) | 评论(251)
提问:作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢?明确:这种暗示性“仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后。【阅读全文】
ip7 | 2019-03-23 | 阅读(707) | 评论(386)
一生生涯的彩虹图1976到1979年间,舒伯在英国进行了为期四年的跨文化研究,之后他提出了一个更为广阔的新观念——生活广度、生活空间的生涯发展观(Life-span,Life-spacecareerdevelopment).(1981)这个生涯发展观,除了原有的发展阶段理论之外,较为特殊的是舒伯加入了角色理论,并将生涯发展阶段与角色彼此间交互影响的状况,描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形。【阅读全文】
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mda | 2019-03-23 | 阅读(57) | 评论(842)
有几种方法?分别需要多长的围栏?6、用一根80厘米长的绳子围成一个正方形,这个正方形的边长是多少?一根铁丝长56厘米,把它围成一个正方形,这正方形的边长是多少?一个长方形菜地长8米,宽4米,一面是墙(短边靠墙),围成这块菜地的篱笆长多少米?9、1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍。【阅读全文】
lmj | 2019-03-22 | 阅读(914) | 评论(919)
2018年春人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1教学进度表3第一单元数据收集整理1第1课时数据收集整理(一)2第2课时数据收集整理(二)4第3课时练习一6第二单元表内除法(一)7第1课时平均分的认识(一)8第2课时平均分的认识(二)9第3课时除法的含义及读写法9第4课时识除法的各部分名称10第5课时除法初步认识练习课12第6课时用2—6的乘法口诀求商(一)12第7课时用2~6的乘法口诀求商(二)13第8课时用除法解决简单的实际问题15整理和复习16第三单元图形的运动17第1课时轴对称图形的认识18第2课时平移20第3课时旋转20第4课时解决问题21第四单元表内除法(二)22第1课时7、8乘法求商23第2课时9乘法求商25第3课时解决问题26第4课时整理和复习27第五单元混合运算28第1课时同级运算29第2课时乘除法和加减混合运算32第3课时有小括号的混合运算34第4课时解决问题36第5课时:整理和复习39第六单元有余数的除法41第1课时有余数的除法41第2课时竖式与试商44第3课时解决问题(例5)47第4课时解决问题(例6)49第5课时小小设计师51第七单元万以内数的认识52第1课时1000以内的数的认识53第2课时三位数的读、写法54第3课时认识算盘56第4课时万以内数的认识58第5课时读数和写数59第6课时数的大小比较61第7课时准确数近似数63第8课时整百、整千数加减法65第9课时利用估算解决问题67第八单元克和千克69第1课时千克、克的认识70第2课时解决问题71第九单元数学广角——推理72第1课时推理72第2课时数独73第十单元总复习74第1课时除法及混合运算75第2课时万以内数的认识76第3课时克和千克78第4课时图形的运动和数据收集整理79教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。【阅读全文】
ykc | 2019-03-22 | 阅读(35) | 评论(632)
也因此,明明出身关陇集团,杨氏父子却一直致力于企图摆脱关陇集团的影响,隋炀后来很多为人诟病的政策,正是从这一点出发,结果给政权的稳固性带来很大的伤害。【阅读全文】
6rs | 2019-03-22 | 阅读(878) | 评论(986)
目前我们仍将高斯和阿基米德、牛顿视为人类史上最杰出的三位数学家。【阅读全文】
y6o | 2019-03-22 | 阅读(727) | 评论(395)
【活动过程】活动一探索平面直角坐标系各象限内点的坐标的规律1.自学课本P42页,画一个平面直角坐标系并了解平面直角坐标系各象限的分布;2.在四个象限内各取一个点,探索一下坐标的规律;若x0,y0则点P(x,y)在;若x0,y0则点P(x,y)在若x0,y0则点P(x,y)在;若x0,y0则点P(x,y)在(组内交流讨论,全班展示)3.思考:有没有不属于任何一个象限内的点;结论:(组内讨论交流全班展示结论)4.原点O的坐标是多少?x轴和y轴上的点有何规律?若x=0,y=0则点P(x,y)在若x=0,y≠0则点P(x,y)在;若x≠0,y=0则点P(x,y)在结论:(组内讨论交流,并全班展示结论)活动二体验用平面直角坐标系各象限内点的坐标的规律的运用1.完成课本P43页探究(小组内交流)2.完成课本P44-45页第题(完成后交小组长批阅,有错误的同学请小组其他同学帮助找出错误原因)【检测反馈】1.在平面直角坐标系中,点(-1,2+1)一定在()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限点在第三象限,点到轴的距离是5,到轴的距离是3,则点的坐标是().(A)(3,-5)(B)(-5,-3)(C)(-3,-5)(D)(-3,5)已知点(0,0,),(0,-2【阅读全文】
rn7 | 2019-03-21 | 阅读(38) | 评论(182)
(2)纳税筹划的合法性要求。【阅读全文】
f5v | 2019-03-21 | 阅读(542) | 评论(341)
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。【阅读全文】
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